модуль 11. Рефлексія

У цьому кінцевому модулі Я з Колегами Підготувався та продемонстрував Портфоліо. Провів оцінювання тренінгу за основним курсом Intel® «Навчання для майбутнього»
А зараз я готуюся до захисту мого проекту.

модуль 10. Рефлексія

У цьому модулі всі учасники включно зі мною:
• Обговорили те, як можна використовувати різні техніки постановки
запитань;
• Створили презентацію, документ, таблицю або веб-ресурс для
того, щоб підтримати навчання, що будується навколо навчальних
потреб учнів;
• Створили план впровадження теми;
• Створю документ для фасилітації;
• Обговорю, чому вони навчилися;
• Визначю наявність усіх складових свого Портфоліо;
• Знайду Інтернет-ресурси з професійного розвитку освітян;

модуль 9. Рефлексія

У цьому модулі ми разом з нашими учителями:
• Обговорили створені приклади учнівських робіт та засоби їх
оцінювання;
• Обговорили, як допомогти учням стати самоспрямованими в
навчанні;
• Проаналізували шляхи здійснення диференціації навчання учнів;
• Створили форму оцінювання учнівської самоспрямованості в
навчанні;
• Створили інструменти для підсумкового оцінювання;
• Створимо навчальні матеріали для успішного навчання різних учнів;
• Внемо зміни в План вивчення теми;
• Критично оцінимо, чого вони навчилися;

модуль 8.Рефлексія

У цьому модулі я з колегами
• Поділився прикладами учнівських робіт;
• Обговорив ідеї з залучення учнів до процесу оцінювання;
• Проаналізував те, як вони самі проводять оцінювання;
• Доопрацював плани оцінювання;
• Створив форми для підсумкового оцінювання;
• Переглянув та оцінять приклади учнівських робіт;
• Вніс зміни до Плану вивчення теми;
та створив асоціативне дерево для учнів

модуль 7. Рефлексія

У цьому модулі я з колегами :
• Поділився ідеями про те, як можна використати Інтернет у
навчанні учнів;
• Створював та оцінив приклад учнівської презентації, учнівської
публікації, вікі-статті або блоґу;
• Внеіс зміни до свого Плану вивчення теми;

модуль 6. Рефлексія

В цьому  модулі ми розглянули та  обговорили проблеми безпеки роботи учнів в Інтернеті;
• Запланували, як ми будемо використовувати Інтернет для; співпраці та спілкування при виконанні завдань проектів;
• Переглянули План вивчення теми та внесли до нього зміни;
• Осмислили те, чого ми навчилися в цьому Модулі.

модуль 5. Рефлексія

У цьому модулі я з колегами
• Обговорювали в парах власні презентації щодо представлення ідей
проектів та оцінювання навчальних потреб учнів;
• Обговорювали у групі, як зробити проекти відповідними вимогам дер-
жавних освітніх стандартів та навчальних програм;
• Розглянули та обговорять закони щодо авторських прав та правил
правомірного використання робіт в освітніх проектах;
• Створили списки використаних джерел;
• Розглянли, як можна використовувати Інтернет-ресурси в дослі-
дженнях, комунікаціях та співпраці;
• Оцінили Інтернет-ресурси щодо їх придатності для використання в
навчальних проектах;
• Створювали форми оцінювання веб-ресурсів для використання учнями
відповідних вікових категорій;
• Переглядали План вивчення теми та внесуть до нього відповідні
зміни;
• Осмислили те, чого вони навчилися в цьому Модулі;
• Запланували, як вони будуть використовувати інструменти
Інтернету для співпраці та комунікації в проектах.

Модуль 4. Рефлексія

У цьому модулі учасники:
• Обговорять приклади Основних запитань за допомогою Інтернет-
сервісів для спільної роботи із документами;
• Обговорять у парах створені Основні запитання;
• Обговорять разом з іншими учасниками різні стратегії та засоби
оцінювання
• Створять перший варіант плану оцінювання;
• Створять засоби оцінювання, спрямовані на визначення навчальних
потреб учнів;
• Удосконалять цілі та Основні запитання відповідно до державних
освітніх стандартів;
• Створять презентацію основних ідей навчальної теми;
• Переглянуть План вивчення теми та внесуть до нього зміни;
• Осмислять те, чому вони навчилися в цьому модулі.

Модуль 3. Рефлексія

Сьогодні я обговорював навчальні теми для створення Портфоліо з використанням методу проектів.ми з колегами:
• З’ясовували вимоги державних освітніх стандартів та навчальних програм;
• Сформулювали навчальні цілі, що базуються на освітніх стандартах та навичках мислення вищих рівнів;
• Обговорювали і сформулюють Основні запитання, що сприяють розвитку та навчанню учнів;
• Сформулювали завдання для виконання досліджень учнів у проектній діяльності;
• Створювали текстовий документ із формами;
• Створювали електронну таблицю з даними та відповідною діаграмою про результати опитування щодо обраної теми;
• Описували у блозі власні думки та враження від навчання за модулем.